Miércoles 27 de Septiembre

Como es habitual hemos comenzado la clase con la recomendación de un libro:

Wabi-sabi para artistas, diseñadores, presentadores y filósofos de Leonard Koren

Hemos continuado la clase haciendo un repaso de lo visto en las anteriores, como por ejemplo, los colores adyacentes, complementarios ... y sobretodo como se desaturar, oscurecer y aclarar un color. Básicamente para desaturar usaremos blanco, para oscurecer utilizaremos un complementario y para aclarar un adyacente (aunque no siempre).

El tema esta vez era: LA IMÁGEN 

Nosotros como artistas debemos saber analizarlas, construirlas y contextualizarlas. Esto se conoce como alfabetización visual. Se debe destacar además, que el lenguaje visual está por encima del escrito y del oral ya que es un lenguaje que no solo toca la razón si no que además llega a tocar las emociones. 

¿Qué es el lenguaje visual? es el código especifico de la comunicación visual. 

Se ha comentado a continuación los distintos niveles de iconicidad que de menor a mayor son: el dibujo, las imágenes, la escultura y el vídeo. 

A continuación realizamos un ejercicio que consistía en que tan solo dos compañeros vieron una imágen, después tuvieron que dar una descripción oral y sin nigún tipo de gesto. Los demás tuvimos que dibujar lo que creíamos que era la imagen que nos habían descrito y ... este es el resultado:

Imágen proporcionada por la profesora.

Interpretación de la descripción. 

 Conclusiones:

Fue difícil interpretar lo que nos estaban describiendo, ya que no lo hicieron de forma ordenada y a veces se contradecían, pero lo que he sacado de este ejercicio es que, ni aunque tuviésemos una descripción detallada de una imágen por ejemplo, no seriamos capaces de hacerla igual ya que intervienen muchos factores internos como por ejemplo la experiencia vital, la imaginación...